¿QUE SON LOS TUTORIALES?

El término tutorial es un neologismo de origen inglés que suele utilizarse en el ámbito de la informática. Se trata de un curso breve y de escasa profundidad, que enseña los fundamentos principales para poder utilizar algún tipo de producto o sistema, o para poder realizar una cierta tarea.

Un tutorial es una enseñanza que muestra al usuario, por medio de pasos y características, el proceso que se debe utilizar para llevar a cabo alguna acción en especial. Por ejemplo: tutoriales de matemáticas, para aprender a cocinar, de limpieza, entre otros.

Se trata de un curso breve y concreto, que enseña los fundamentos principales para poder utilizar algún tipo de sistema o para poder realizar cierta actividad.

Los tutoriales que pertenecen a la informática son pequeñas guías o compilados de instrucciones, destinados a los usuarios que no tienen la capacidad de manejo necesaria para utilizar un producto o servicio.

CARACTERISTICAS

1. ·         Siguen una serie de pasos programados.
2. ·         Pretende que el alumno adquiera conocimientos, comprenda conceptos y sea capaz de aplicarlos luego de la explicación.
3. ·         Tiene objetivos precisos y concretos, los cuales van aumentando paulatinamente, logrando avances y evaluando al alumno.
4. ·         Posee un entorno interactivo, donde el usuario puede elegir con cual se siente cómodo.
5. ·         Los tutoriales son prácticos y además, muy sencillos de utilizar para cualquier usuario.
6. ·         1.-La característica fundamental del sistema tutorial es la de cumplir la función de ser el nexo interactuante entre la organización general del sistema y los alumnos. Por tanto, debe ser capaz de captar las expectativas, necesidades, intereses y reacciones y de intervenir en el proceso de retroalimentación académica y pedagógica.
7. ·         Por lo general se hallan en línea y pueden tener un costo o ser gratuitos.
8. ·         No necesariamente tiene una sección de evaluación, ya que en algunos el objetivo es ser únicamente demostrativo.
9. ·         Para que el programa funcione como tutorial , tiene que llevar paso a paso al usuario sobre un tema especifico que se desea aprender.
10. ·         El entorno es interactivo de forma que, a la vez que se van recordando los conceptos ya explicados, se proponen simulaciones, se sugieren alteraciones en los valores de ciertos parámetros y se plantean reflexiones sobre los resultados que se van obteniendo.

    PAUTAS

   1. Planificación:

     Se debe tener claro qué es lo que se quiere enseñar y estar seguro de que lo que se dará a conocer sea seguro, concreto y preciso. En otras palabras, dominar el tema que se dará a conocer.

2. Preparación:

Se debe tener listo, si es necesario anotado o con guion, lo que se va a proyectar en el vídeo-tutorial, para no tener vacíos, quedar en blanco y tener que grabar y modificar una y otra vez.

3. Introducción:

Antes de iniciar a dar la enseñanza, se debe dar una breve introducción, que contenga los objetivos que se quieren lograr, el contenido que se encontrará y lo que se pretende con con el tutorial.

4. Poseer un buen léxico:

Cuando se está desarrollando el tutorial, lo que se quiere es que el usuario comprenda lo que se le está enseñando; para esto, se debe hablar claro y sin utilizar palabrería que confunda al usuario y dificulte su aprendizaje.

5. Conclusión:

Para finalizar el tutorial, es recomendable dar una conclusión y agradecimiento. Recordar al usuario que puede ver el vídeo las veces necesarias hasta que lo comprenda y dándole un soporte de que puede lograrlo.

PROGRAMAS PARA HACER TUTORIALES

Krut

Krut es otra alternativa open source. En este caso los videos son grabados en formato quicktime (.mov) Krut además permite grabar audio y un sector específico de la pantalla.

Jing

Ademas de grabar nuestra pantalla Jing nos permite tomar fotos de la misma, subir nuestro video a una cuenta gratuita o bien descargar el mismo el formato SWf.

Screencast-O-Matic.com

Una web basada en Java que permite grabar nuestra pantalla sin necesidad de descargar software alguno

Screenr

Screenr funciona correctamemente tanto en Windows como en Mac. Totalmente gratuito y sin necesidad de descargar nada nos permite grabar hasta 5 min con audio.

ScreenToaster

ScreenToaster permite grabar nuestros videos sin necesidad de descargar nada, enviar el video por mail o bien anexarlo en una web con un solo clic.

CamStudio

Es un software open source o de codigo abierto que nos permite grabar nuestra pantalla en formato .AVI. Funciona unicamente con Windows. Totalmente gratuito. Uno de mis preferidos.

ELEMENTOS PARA REALIZAR UN TUTORIAL

• Título: Debe encerrar completamente lo que se quiere dar a conocer y ser alusivo.
• Introducción: Corta y concreta, su nombre lo dice, debe ser un preámbulo al tema y lo que se va a presentar.
• Objetivos: Estos deben ser cortos pero precisos, para no cansar al usuario pero que sepa qué se quiere hacer.
• Desarrollo: Es un  proceso y se debe seguir paso por paso, hablando claro y sin palabrería para que le usuario comprenda lo que se quiere mostrar.
• Conclusión: Es recomendable dar una conclusión y agradecimiento. Recordar al usuario que puede ver el vídeo las veces necesarias hasta que lo comprenda y dándole un soporte de que puede lograrlo.

TUTORIAL (mapas mentales examtime)

Conducta Digital

CONDUCTA DIGITAL



 LEY 1273 DE 2009

“de la protección de la información y de los datos” LEY 1341 DE 2009 Por la cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones –TIC–, se crea la Agencia Nacional de Espectro y se dictan otras disposiciones. Carta de Derechos Humanos y Principios en Internet Se basa en la Declaración de Principios de Ginebra y la Agenda de Túnez para la Sociedad de la Información, ambas reconocen que la información y la comunicación (TIC) presentan grandes oportunidades para que personas, comunidades y pueblos puedan desarrollar su pleno potencial, promover su desarrollo sostenible y mejorar su calidad de vida- !CUIDADO


CON LO QUE SUBES!

LEY 1273 DEL 2009 

1.1.1 “de la protección de la información y de los datos” Es el conjunto de medidas preventivas y reactivas de las organizaciones y de los sistemas tecnológicos que permiten resguardar y proteger la información buscando mantener la confidencialidad, la disponibilidad e integridad de la misma.

1.1.2 Hace referencia a la creciente capacidad tecnológica, que permite replantear la estructura de las relaciones sociales, económicas, culturales y políticas, de acuerdo a los desarrollos existentes en la infraestructura de telecomunicaciones con el fin de obtener o compartir cualquier información de una manera rápida desde cualquier lugar y de la forma que se prefiera.

LEY 1341 DEL 2009

2.1.1 "Por la cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones –TIC–, se crea la Agencia Nacional de Espectro y se dictan otras disposiciones"

MANUAL DE CONVIVENCIA ART. 20 Nº 19

1.1.3 Art. 14 DEBERES DEL Y LA ESTUDIANTE. No. 40 cumplir con el servicio social obligatorio en los grados y con la metodología definida por el colegio

Art. 14 No. 51 adelantar siempre y ante cualquier conflicto las etapas procedimentales establecidas en el manual de convivencia debiendo seguir el orden de las mismas, cumpliendo los términos y sometiéndose al conducto regular y al debido proceso en todo momento.

Art. 14 No. 52 cumplir con las disposiciones expresadas por el colegio mediante resoluciones, acuerdos, circulares, memorandos y otras comunicaciones.

Art. 14 No. 55 proteger la integridad y seguridad personal y de los demás.

Art. 14 Parágrafo 6: El incumplimiento o la omisión de los anteriores deberes afectan la convivencia de la Comunidad Educativa y por lo tanto se consideran como faltas.

Art. 17 CONDUCTO REGULAR, ante cualquier dificultad se debe seguir el conducto.

Art. 18 No. 3 AGRESIÓN ELECTRÓNICA es toda acción que busque afectar negativamente a otros a través de medios electrónicos. Incluye la divulgación de fotos o vídeos considerados como privacidad personal o que contengan o que contengan acciones humillantes en internet, realizar comentarios insultantes u ofensivos sobre otros a través de redes sociales y enviar correos electrónicos o mensajes de textos insultantes y ofensivos tanto de manera anónima como cuando se revela la identidad de quien los envía.

Art. 18 No. 7 AGRESIÓN RELACIONAL: Es toda acción que afecta negativamente las relaciones sanas y adecuadas que otros tienen. Incluye excluir de grupos, aislar deliberadamente y difundir rumores o secretos buscando afectar negativamente el estatus o imagen que tiene la persona frente a otros.

Art. 18 No. 9 CIBERACOSO ESCOLAR (Ciberbullying): De acuerdo con el art. 2 de la ley 1620 de 2013, es toda forma de intimidación con uso deliberado de tecnologías de información (Internet, redes sociales virtuales, telefonía móvil y vídeo juegos online) para ejercer maltrato psicológico y continuado.

Art. 28 FALTAS GRAVES No. 9 El plagio en trabajos, talleres, reportes y demás informes que requieran presentar información o ideas de otros.

Art. 28 FALTAS GRAVES No. 14 demostrar constante irresponsabilidad en el desarrollo de los diferentes trabajos y actividades académicas. 

Art. 29 FALTAS GRAVISIMAS No. 1 Manifestar cualquier conducta negativa, intencional metódica y sistemática de intimidación, agresión, amenaza, ridiculización, difamación, chantaje, soborno, coacción, aislamiento deliberado o incitación a la violencia o cualquier forma de maltrato psicológico, físico o verbal a un compañero, profesor, directivo o cualquier miembro de la comunidad educativa dentro o fuera de la Institución. (Ley 1620 de 2013).

Art. 29 FALTAS GRAVISIMAS No. 6 Ser coautor, cómplice o encubridor de faltas graves cometidas por algún estudiante.

Art. 29 FALTAS GRAVISIMAS No. 11 Difundir imagenes o escribir panfletos difamatorios contra miembros de la institución, entre ellos los electrónicos pues constituyen en ocasiones delitos informáticos.

Art. 29 FALTAS GRAVISIMAS No. 14 apoderarse y falsificar trabajos, talleres, misiones de entrenamiento,laboratorios, cuadernos y libros de los estudiantes y presentarlos a nombre propio.

Art. 29 FALTAS GRAVISIMAS No. 15 difamar,injuriar o calumniar a cualquier miembro de la comunidad educativa.

Art. 29 FALTAS GRAVISIMAS No. 12 Traer al colegio, mirar o hacer circular material impreso, magnético, audiovisual u objetos obscenos, así como fichas, stickers, tatuajes, tazos, calcomanías, entre otros que atenten contra la dignidad humana y vulneren la moral pública y la dignidad de las personas.

CÓDIGO DE CONDUCTA DIGITAL

1.1.4 COMPORTAMIENTO: Es la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten. La ciencia que estudia la conducta y el comportamiento animal es la etología y la ciencia que estudia la conducta desde el punto de vista de la evolución es la ecología del comportamiento.

DELITOS INFORMÁTICOS

1.1.5 INFRACCIONES: Es un concepto que pertenece a la esfera del juicio, es decir, de las actitudes valorativas. En general, se denomina infracción a todo juicio o valoración que contraviene el criterio que se reconoce como válido, en el campo al que se refiere el juicio.